Prof. Dr. Silke Kruse-Weber

Künstlerin, Pädagogin, Wissenschaftlerin

Silke Kruse-Weber war bis September 2022 Professorin für Instrumental- und Gesangspädagogik an der Kunstuniversität Graz, Vorständin des dortigen Instituts für Musikpädagogik sowie Vorsitzende der Curricula-Kommission. Vom WS 2023 bis zum SS 2024 vertrat sie die Professur für Instrumental- und Gesangspädagogik am Leopold Mozart College der Universität Augsburg. Seither ist sie als freie Dozentin in der Fort- und Weiterbildung an verschiedenen Musikhochschulen und Musikschulen tätig.

Zu ihren Arbeitsschwerpunkten zählen die Weiterentwicklung der Hochschuldidaktik sowie die Förderung von Reflective Practitioners und des wissenschaftlichen Nachwuchses. Die praxisbezogene Weiterentwicklung des Unterrichts mithilfe des Reflexionstools Reflect! (2023) ist ihr aktuell ein besonderes Anliegen. Ihre Forschung fokussiert unter anderem die Historische Klavierpädagogik, die Weiterentwicklung der Fachdisziplin sowie den Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis durch Reflective Practice.

Arbeits- und Forschungsbereiche

Publikationen

Erfahren Sie mehr über meine Publikationen. Dies sind Monographien, Herausgeberwerke, Buchbeiträge und Beiträge in Zeitschriften und Lexika. Zahlreiche Beiträge sind in den letzten Jahren in peer reviewed journals erschienen.

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Forschungs & Arbeitsbereiche

Forschung in der Instrumental- und Gesangspädagogik ist mir ein großes Anliegen. Den Austausch mit (inter)national arbeitenden Kolleg_innen habe ich dabei sehr geschätzt und mich zugleich in einigen Arbeitsgruppen engagieren können. Dies waren in den letzten Jahren die Arbeitsgruppe „design based research“ und der „Forschungsverbund Wissenschaftliche Musikpädagogik“. Schließlich liegt ein besonderer Fokus auf der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.

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Vorträge & Workshops

Entsprechend meiner Arbeitsschwerpunkte erstrecken sich meine Vorträge und Workshops über recht breite Themenfelder sowohl im didaktischen wie wissenschaftlichen Bereich. So variiert auch der Rahmen zwischen (inter)nationalen Konferenzen, Musikschulen, Musikschulwerken, Musikhochschulen, Musikverbänden, Fachgesellschaften und wissenschaftlichen Arbeitsgruppen.

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Supervision & Lehre

Die Zielsetzungen, Inhalte und hochschuldidaktischen Überlegungen meiner instrumental- und gesangspädagogischen Hochschullehre sind durch eine enge Verbindung von Forschung und Lehre, und einer Durchdringung von Theorie und Praxis sowie Kunst und Pädagogik charakterisiert. Berücksichtigt sind die allgemeinen Empfehlungen von Arbeitsgruppen zur Revision der musikpädagogischen Ausbildung an den Musikuniversitäten bzw. Musikhochschulen (u. a. Innovative Conservatoire (ICON), DMR, ALMS, DGfMM), die aktuelle (lebendige) Fachdiskussion, das Berufsbild und die Berufsfelder des Instrumental- und Gesangslehrenden in einer sich wandelnden Gesellschaft, meine persönlichen berufsbezogenen Erfahrungen sowie mein ganz persönlicher Werdegang. Ein Angebot von inhaltlich breit gefächerten Themen kann und soll die individuelle Profilbildung der Studierenden fördern.

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Symposien & Projekte

In einem (inter-)disziplinären Ansatz wird die Aneignung und Vermittlung von Musik bzw. das instrumentale und vokale Lernen und Lehren von Musik erforscht. Die Erkenntnisse werden durch einen historischen, empirischen, systematischen und vergleichenden Forschungszugang generiert. Im Zuge sich beständig wandelnder Praxisfelder und Berufsbilder ermöglicht es die Wissenschaftliche Musikpädagogik, Alltagstheorien und bereits vorhandene pädagogische Erfahrungen zu evaluieren und neue Ansätze für den Erwerb und die Vermittlung von Musik zu entwickeln.

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Meet4Music

Meet4Music ist eine Plattform für gemeinsames Musizieren und darstellendes Spiel, die Menschen jeden Alters und jeder Herkunft, sowie mit unterschiedlichen Vorkenntnissen Zugang zum gemeinsamen Musizieren und zum künstlerischen Ausdruck ermöglichen möchte. Darüber vereint das Projekt Freies Wahlfach und soziale Initiative. Studierende aller Studienrichtungen können Meet4Music als freies Wahlfach belegen und kreativ mitgestalten.

Eine Kooperation zwischen dem Institut für Musikpädagogik und dem Institut für Ethnomusikologie der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz.

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