Forschung

Forschungs- und Arbeitsbereiche

Gemeinsames Forschen und Reflektieren bilden das Zentrum, aus dem immer wieder Weiterentwicklung und Fortschritt entstehen kann. Dies möchte ich gerne an meine Studierenden und Kolleg:innen weitergeben.

  • Entwicklung der Instrumental(Gesangs)pädagogik als Wissenschaftliche Teildisziplin der Musikpädagogik
  • Lebenslanges und kollaboratives Lernen von Instrumental- und Gesangslehrkräften

  • Reflective Practice in der Hochschuldidaktik

  • Lerntagebücher zum instrumentalen Üben und Musizieren

  • Instrumental- und Gesangspädagogik im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis

  • Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis im „Netzwerk IGP“

  • Curriuculumentwicklung in der Instrumental- und Gesangspädagogik

  • Videografierte Unterrichtssequenzen als Reflexions- und Evaluationstool

  • MusikerInnengesundheit

  • Fehlermanagement bzw. Umgang mit Fehlern beim Üben, Musizieren und Unterrichten

  • Feedback in künstlerischen und wissenschaftlichen Kontexten

  • Community Music im Kontext der universitären Hochschulausbildung („Meet4Music“)

  • Klavierpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts
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